В лицее реализуется инновационная деятельность по следующим направлениям:

1. Федеральная экспериментальная площадка «Система Л.В. Занкова как научно методологическая программа «педагогики развития» в образовательных учреждениях России».

• Свидетельство участника экспериментальной площадки

Нормативные документы:

• ФГАУ ФИРО №198 от 24.06.2016 г. "О присвоении статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения "Федеральный институт развития образования""
• ФГАУ ФИРО № 216 от 08.07.2016 "О внесении изменений в приказ федерального государственного автономного учреждения "Федеральный институт развития образования"" от 24.06.2016г. №198 "О присвоении статуса экспериментальной площадки федерального государственного автономного учреждения "Федеральный институт развития образования""

2. Региональная инновационная площадка по реализации инновационной программы «Организация урочной и внеурочной деятельности в работе с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»

• Приказ Департамента образования Белгородской области №1331 от 12.04.2016 г. 
• Приложение к приказу Департамента образования Белгородской области №1331 от 12.04.2016 г. 
• Приказ Департамента образования Белгородской области №438 от 21.02.2017 г. 

Цель региональной инновационной площадки:

Совершенствование условий организации урочной и внеурочной деятельности в работе с одаренными детьми при реализации ФГОС.

В соответствии с поставленной целью выделены следующие задачи:

1. Разработать модель организации урочной и внеурочной деятельности в работе с одаренными детьми.
2. Расширить спектр образовательных услуг, удовлетворяющих интересы и потребности одаренных детей.
3. Усовершенствовать систему эффективного использования внешних ресурсов (социальных партнеров).
4. Обеспечить вариативность содержание образования, разнообразить используемые технологии, методы и формы урочной и внеурочной деятельности в работе с одаренными детьми.
5. Усовершенствовать материально-техническую базу, обеспечивающую реализацию урочной и внеурочной деятельности в работе с одаренными детьми.
6. Способствовать формированию представлений педагогов об условиях и возможностях практической организации урочной и внеурочной деятельности в работе с одаренными детьми.
7. Организовать необходимые мероприятия по научно-методическому и информационному обеспечению работы с одаренными детьми.